Pvthon基于脚本语言和ML5，后者是Web开发语言。Pvthon是在美国刚被开发不久的面向对象的高级动态语言，被称为“格鲁语言”，可以将其他语言的程序打包整合。ios企业签名很多大企业，比如百度，高德等用它作为数据挖掘的工具，所以爬虫类的应用非常广泛，深人大师的这门语言入职场显然是一个很好的敲门砖。ML5是一种Web前端开发语言，在移动中经常用于地理位置信息、离线缓存和行动。在本学期的课程中，有iOS开发和Web开发两个方向可供选择，以夯实语言基础。这样学生就可以根据自己的兴趣和实际情况选择iOS开发和Web开发两个方向。在实践阶段，新方案去掉了原来的30小时ios授权软件iWork09实训。iWork是iOS办公软件的组合，学生经常使用办公软件。因为不用说明自己就能通过菜单掌握操作顺序，所以企业不需要进行实际操作训练。最初的计划是，授课时间维持30小时，剩下的增加到36小时，由企业教师指导学生提高实践能力。大四进入企业实习基地完成综合实训和专业实习。综合实训从120个增加到320个，让实训教师有充裕的时间深入讲解开发技术。专业实习360小时不变。完成这两项后，企业会根据专业学生的实习成绩和工作能力，提供在岗实习。上课时间从300个增加到360个。在这个阶段，学生基本上可以直接参与项目开发，和项目组的同事一起学习开发技术。是
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现在，我有两个专门机房，都能容纳50人教学。教师教学时以显示器为镜像显示器，显示器上只有中间区域有效，两个区域均为黑屏，教师的课桌屏幕字体还须扩大，教学过程中有很多不便，实验室人员研究显示器连接到投影仪后，如何能将显示器的全屏都利用。这样教师在编辑代码时就可以看到所有提示，便于选择。是
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现在的专职教师人数很少，只能选修基本科目。最重要的应用程序开发课程——ios应用程序由企业方的教师担任。能做的就是积极引进iOS应用开发的专业人才，充实教师队伍。公开外聘iOS应用开发专业人才做兼职教师；培养系内教师提高专业水平，企业方休假期间短期进修，长期安排教师外出专业学习，企业方教师授课期间安排教师听课学习，教师自学中提高等方法。专业建设离不开学科带头人的培养，带头人负责本专业的一切有关事务。对于大学二班来说，应该给予适当的政策鼓励，申报专业带头人的教师，因为这个专业还处于摸索阶段，在专业建设上需要付出大量的时间和精力，但是专业带头人的担子在肩头沉重的责任。在此之前，没有一个老师接触过iOS开发这个方向，业务学习都是从零开始。我必须一边学习项目的开发技术，一边编写各种各样的程序并实施，确立专业性。这对我系的教师来说是很大的挑战。院系两个班积极鼓励普通教师投身这项工作，为选拔代表做准备。是
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