随着现代网络和信息技术的飞速发展，智能手机的应用在人们的生活中占有重要的地位，手机app开发成为最具发展前景的行业之一。ios企业签名教育技术专业(ios开发方向)是在时代的不断进步中诞生的。为培养适应社会需求的专业人才，将校企合作培养模式作为必然，对教育技术专业(iOS开发方向)人才培养方案制定过程中的主要问题进行了深入研究。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。现代网络技术的发展普及了智能手机的使用，研发智能手机App成为比较有发展潜力的行业，就业前景非常好。iOS是iOS公司开发的移动操作系统，是目前最安全、稳定性最高的操作系统。ios在2017年2月公布了iOS10的安装率为79%，这表明ios的市场份额之高。为了拓宽学生的就业渠道，我校将传统的教育技术专业与iOS应用开发合二为一。学生将同时学习传统的教育技术专业和iOS应用开发专业，毕业生可以选择教育技术和iOS两种职业。这是一个由两个方向合并而成的专业，以校企合作为前提，将人才培养与市场需求相结合，结合我校实际，探索出的一条创新性的专业建设之路。目前，本学科的建设正处于探索阶段。现在正在招收三期本科生。各期培养方案根据实际教学情况有微调。是
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按照软件工程规范进行软件开发，直接进入IT教育企业、教育科研部门或IT机构进行程序设计、UI设计、iOS平台下的教育软件开发、数字化本专业培养能够从事教育资源的管理、设计与开发等工作，具有良好的专业素养和基本能力的应用型技能人才。学生毕业时应基本具备iOS平台下开发教学软件的能力和相关教学资源开发实践的初步经验及项目组织能力，iOS平台下数字教学资源的应用、设置因为可以从事计、开发等工作，所以毕业生可以选择教育技术和iOS两个方向的相关工作。毕业生应突出实际操作，以实践能力为主，少数学生应具有一定的理论水平。是
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综合我校招收的3期课程实施中，代课教师和学生的反馈，认为课程设置(包括开设科目、课时以及企业方实训科目、课时)考虑不够充分。事实已经明了。是
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学期的授课周数主要受企业方教师的实训和校内实践活动安排的制约。在新制定的培养计划中，综合了这两个要素，决定了每学期的授课周数。
教育部规定的通识教育课程的开课科目与原培养方案一致，因此对课时进行了微调，原课程周数不变，与上表各学期的授课周数相加，形成新的总课时数。决定了上课时间。在人文素养限定课程中，考虑到学生毕业后要写与软件设计相关的文书，大学推荐开设语文和应用文写作两门课程中的后者。是
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